Interesante artículo de Christine Susan Bruce que establece una diferenciación entr siete concepciones articulables de la alfabetización informacional. Traducción publicada en Anales de documentación, n.6 (2003)

Completo acercamiento y estado del arte de las publicaciones periódicas electrónica. Artículo de Juan Carlos Martín González y José Antonio Merlo Vega publicado en Anales de documentación, n.6 (2003).

Archivo de la presentación de Eduardo Giordanino en Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba (ABUC),Córdoba,19-20 mayo 2011.

Artículo de Alicia J. Todaro y Ana M. Martínez publicado en Ciência da Informação v. 35, n.3 (2006) que realiza una análisis de los epígrafes referidos a raza, según criterios de otredad, confinamiento, omisión, estructura inadecuada y terminología tendenciosa en el contexto de la Lista de encabezamientos de materia para biblioteca (LEMB)

Ponencia de José Lorenzo Jiménez que pondera, para el caso español, el uso de MARC (e IBERMARC) para la descripción de existencias de publicaciones periódicas

Documento de Esther Sánchez Lucas y Rosa Martínez Rubio que realiza un acercamiento hacia el uso de las ontologías desde el punto de vista de la Documentación

Clases desarrolladas por Atilio Bustos en 1998 en la Universidad Nacional de Cuyo. Propone esquemas de comunicación en el contexto de las organizaciones

Artículo de Ana Martínez, Cristina Ristuccia, Rosa Pisarello, Edgardo Stubbs, Laura Caminotti, José Balparda, Julia Valdez y Norma Mangiaterra publicado en Ciência da Informação, v,33, n.2 (2004) que estudia el uso la clasificación facetada en sitios web. Incluye estudios de caso.

Artículo de Ana Dobra y Daniel Ríos publicado en Métodos de Información v.6,32-33 (1999) que ofrece un reseña histórica y esta de situación de las bibliotecas populares en Argentina

Corrector ortográfico, gramatical y de estilo multilingüe que te ayuda, además, a parafrasear textos.

Herramienta libre desarrollada y mantenida por Brezina y Platt (Universidad de Lancaster) para analizar grandes corpus textuales.

Revista digital de pensamiento editada un grupo de investigación en nuevas tecnologías y gestión del conocimientode la Universidad de Castilla La Mancha (España).

El Laboratorio de Estudios Métricos de Información (LEMI), se crea en el Departamento de Biblioteconomía y Documentación, de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación de la Universidad Carlos III de Madrid, en el marco de la actividad docente e investigadora de dicho departamento.

Herramienta web para realizar experimentos basados en el paradigma de Libet, según el cuál la conciencia convalida procesos más rápidos que ocurren en un nivel no consciente.

Testo de Donis A. Dondis (Gustavo Gili, 1973) que realiza una breve cronología e introducción de los usos comunicativos de la imagen

La guía aborda los caminos para la elección y formación de los términos que integran un vocabulario controlado desde la selección inicial hasta la estandarización terminológica. A partir de ejemplos tomados de tesauros en uso, se describen los aspectos que intervienen en el control del vocabulario con el objetivo guiar de manera sencilla a bibliotecarios, archivistas, terminólogos, traductores, profesionales de gestión de conocimiento en la selección y normalización de los términos

Informe de Preservación y Tecnología de Acceso elaborado por M. Stuart Lynn y el Technology Assessment Advisory Committee de la Commission on Preservation and Access.

La propuesta elaborado por Tim Bernes-Lee para el desarrolla de un ambiente para compartir información entre personas (y máquinas) y los ejemplos de HiperMedia de referencia http://info.cern.ch/NextBrowser.html

Artículo de J. J. Fuentes Romero publicado en el Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios,v.17,n.68 (2002) que realiza un análisis del concepto de planificación estratégica y presentación de la encuesta realizada por la biblioteca nacional de Nueva Zelanda en la que se estudió la aplicación de este tipo de planificación en 11 bibliotecas nacionales.

Trabajo de Juan Martínez-Val que releva los conceptos de orden, totalidad, estructuración de la información y cognición y su influencia en la percepción.