Recopilación de la IFLA de estándares y recursos sobre metadatos de todo tipo.

Directorio de recursos y herramientas vinculadas con los procesos de digitalización y la gestión de bienes culturales digitales en general. El directorio es mantenido por el proyecto inglés Digital Curation Centre

Completisimo directorio de estándares involucrados en el ámbito de las tecnologías de la información. Incluye un sector dedicadoa a bibliotecas, metadatos y otras áreas relativas a los servicios documentales y de información. El Diffuse Proyect es una iniciativa de la European Commission's Information Society Technologies programme.

Dico es un servidor de diccionarios de código abierto desarrollado por Sergey Poznyakoff y Wojciech Polak. Permite implementar diccionarios de monolingües y multilígües

Versión en línea de ODLIS: Online Dictionary for Library and Information Science, proyecto mantenido por Joan M. Reitz. Dispone de herramienta de búsqueda e indice alfabético de entradas

Este glosario es la 5ª ampliación de un antiguo opúsculo titulado Guía Básica de Fonética y Fonología (Pamies & Káloustova, 2002), un material didáctico y divulgativo, originalmente con cinco lenguas, creado para estudiantes de filología y de traducción, y profesores no especialistas. Las reediciones siguientes fueron incorporando más lenguas, ampliando el equipo de autores, a la vez que se corregían algunas imprecisiones. Esta versión, Dicofon 4.5, incorpora una lengua nueva con respecto a la anterior, alcanzando un total de 23 (alemán, árabe, asturiano, catalán, checo, chino, coreano, español, euskera, francés, gallego, georgiano, húngaro, inglés, italiano, japonés, portugués, rumano, ruso, serbio, turco, ucraniano y uzbeko), así como una…

Versión en línea del diccionario de Mario Barite.

Diccionario léxico organizado alrededor de una red semántica jerarquizada formada por 1.216 clases semánticas. La edición está realizada y mantenida por Carlos Subirats y Álvaro Bueno

El Diccionario de ideas afines de Eduardo Benot es un tesauro, en el que el léxico está organizado alrededor de una red semántica jerarquizada formada por 1.216 clases semánticas.Las unidades léxicas que integran las entradas del Diccionario están organizadas en grupos de clases de palabras, concretamente, NOMBRES, VERBOS, ADJETIVOS, ADVERBIOS, LOCUCIONES y, en algunos ocasiones, INTERJECCIONES. Dentro de dichos grupos, el léxico se organiza en subgrupos, cuyo orden de aparición está determinado por el grado de afinidad semántica de las unidades léxicas que integran dichos subgrupos con el concepto prototípico que caracteriza a cada clase semántica.

Diatopix es una herramienta que permite observar, en un espacio web virtual delimitado por una lengua, la distribución geográfica del uso de palabras, términos, expresiones, etc. La herramienta usa el motor de búsqueda personalizado de Google y divide los resultados obtenidos entre los principales países donde se usa dicha lengua (Argentina, Chile, Colombia, Cuba, España, México, Venezuela).

Dewey.info es un sitio experimental que expone la estructura y clases de la DDC a través del esquema linked data. Inicialmente ofrece sólo los sumarios. Esta soportado por la OCLC

Versión castellana y abreviada del sistema de clasificación Dewey.

Programa Generador de signatuas basado en la tabla Cutter y Cutter-Sanborn desarrollado por la OCLC.

Banco colaborativo de obras de arte digitales

Catálogo cooperativo que agrupa a una comunidad internacional de artistas

Artículo de Arthur Sale publicado en First Monday (v.10,n.5, 2005) que relata la experiencia de la Universidad de Tasmania en la unificación de todos sus documentos bajo un mismo esquema a partir de la utilización del protocolo OAI–PMH y sus posibilidades

herramienta web que permite analizar sitios y textos de hasta 25.000 caracteres para detectar posibles plágios. Es posible establecer el tipo de análisis (fuentes a utilizar, profundidad, idioma, etc). Utiliza los web services de yahoo y Bing

Presentación realizada por Whitney Quesenbery que realiza un análisis y desarrolla recomendaciones para el diseño de interfaz de buscadores en contextos delimitados.

Tesis de Mark A. Foltz acerca de cómo desarrollar servicios de información contemplando aspectos de usabilidad, cognitivos y tecnológicos

Effective library and information skills instructional programs not only help students acquire the skills they will need to solve their information problems, but also stimulate intellectual curiosity and encourage continued information seeking and exploration. This article describes some well-known theories and concepts of motivation and how they relate to library and information skills instruction. Illustrations of the integration and application of motivation models to library and information skills instruction and some relevant areas for future research on motivation in this context are suggested. By Ruth V. Small