School Library Media Quarterly Online (ISSN 1098-738X) is an official journal of the American Association of School Librarians. The purpose of the journal is to publish substantive, refereed articles to inform, inspire, motivate, and assist school library media practitioners in integrating theory and practice; to encourage scholarship and research in the school library media field, education, psychology, and other related disciplines.

Effective library and information skills instructional programs not only help students acquire the skills they will need to solve their information problems, but also stimulate intellectual curiosity and encourage continued information seeking and exploration. This article describes some well-known theories and concepts of motivation and how they relate to library and information skills instruction. Illustrations of the integration and application of motivation models to library and information skills instruction and some relevant areas for future research on motivation in this context are suggested. By Ruth V. Small

Escuela de Bibliotecología. Estudio y Educación de Usuarios. Profesora: Sra. Carmen Pérez O. Ayudante: Sra. María Eliana Jirón

The authors summarize the proceedings of two major conferences, the Treasure Mountain Research Retreat VI and the International Association School Librarianship conference. In addition, the authors look at the entire history of information literacy and bring together the theory development, the research, and practice in school libraries since the late 1980s. Information literacy and critical thinking ideas from the fields of education, cognitive psychology and educational technology have been included.

El Laboratorio de Estudios Métricos de Información (LEMI), se crea en el Departamento de Biblioteconomía y Documentación, de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación de la Universidad Carlos III de Madrid, en el marco de la actividad docente e investigadora de dicho departamento.

Ontologies: Principles, Methods and Applications (1996).Mike Uschold, Michael Grüninger. Knowledge Engineering Review

Sitio dedicado a la investigación y desarrollo en lo que se considera la proxima generación Web.

Search Engine Guide provides a directory of thousands of specialty search engines, daily news about search engines and the search engine industry, and information on using search engines to market your web site.

Difusión de noticias, artículos y trucos para saber buscar información en Internet.

Weblog de google en español, optimización, posicionamiento en buscadores, intranets y gestión documental.

Portal de recursos profesionales en la campo de la bibliotecología.

Recursos y curiosidades.

Portal proesional que incluye otras miradas de lo que la bibliotecología puede ser.

Biblitoeca virtual desarrollada por la cátedra de Hipersociología.

Biblioteca Digital Internacional para Niños = International Children's Digital Library. Biblioteca digital infantil que se propone fundamentalemte lograr un acceso universal a texto infantiles. Utiliza un software que brinda ayuda a los niños en la localización de los libros, la lectura y el intercambio de opiniones sobre libros. Tiene una interface opcional en castellano.

Proyecto de Ley para regular el ejercicio de la profesión desarrollado por ABGRA.

Ponencia de Aníbal Ramírez Escárcega (Grupo Difusión Científica)presentada en la VII Reunión de Bibliotecarios de la Península de Yucatán. 14 y 15 de Octubre de 1999.

Portal dedicado al mundo de la información, y en especial al desarrollo de colecciones

Consorcio dedicado a unificar esfuerzos para obtener mejores beneficios en la adquisición de servicios de información; garantizar el almacenamiento local de la información adquirida, asegurando el mantenimiento de las colecciones en un medio electrónico y su uso continuo para las actuales y futuras generaciones de usuarios del ámbito científico-académico; expandir los servicios a otras instituciones científico-académicas del país.

El Centro de Recursos es un lugar de encuentro, un espacio de comunicación e intercambio en el que se desarrollan experiencias de aprendizaje que integrado plenamente en el proceso pedagógico favorece la autonomía y responsabilidad de los alumnos en sus aprendizajes.